الشلال
12-13-2007, 12:25 PM
التعلُّم التعاوني
إعداد
ياسين علي البركاتي
مشرف علوم ـ مركز الوسط
إضاءة
(إن حجرات الدراسة ينبغي أن تكون مرآة صادقة تعكس ما يجرى في
المجتمع الأكبر من تعاون لحل المشكلات الاجتماعية اليومية الهامة0
( جون ديوي)
أسئلةالنشرة
1- ما هو التعلم التعاوني؟
2- لماذا التعلم التعاوني؟
3- ما هي العناصر الأساسية المكونة لأسلوب التعلم التعاوني؟
4- ماهي أهداف التعلم التعاوني؟
5- ماهي طرق التعلم التعاوني ؟
6- ماهي الخطوات الإجرائية لممارسة تعلم تعاوني؟
1- ماهو التعلم التعاوني؟
هو الأسلوب المتبع من قبل المعلم في استخدام طريقة المجموعات الصغيرة داخل الفصل ، وإتاحة الفرصة للعصف الذهني بين الطلاب في داخل كل مجموعة ، حسب موضوع الدرس، وذلك لإنجاز أهداف مشتركة 0
2- لماذا التعلم التعاوني؟
أثبتت الدراسات العديدة في مجال التربية وعلم النفس عدد من الحقائق ومنها:
o أن أهم عنصر في فشل الأفراد في أداء وظائفهم يعود إلى نقص في القدرات التعاونية والاجتماعية وليس في القدرات والمهارات العلمية 0
o أن مايقارب 85% من الأعمال التي تتم في المدارس تقوم على أساس تنافسي فردي بين الطلاب ، فلا يحظى التعاون وبناء المهارات الاجتماعية بالاهتمام اللازم0
o أن مشكلة المعلم الأساسية هي إظهار الصرامة ليظل الصمت والانضباط سائداً 0
o أن معظم الطلاب يقضون معظم أوقاتهم أمام التلفاز والحاسب والتقنية المرئية عموما مما أضعف المهارات الاجتماعية كثيراً0
من قرأ كتاباً عن الأبوة أو الأمومة يجهل كثيراً من
الخبرات اللازمة للأب ما لم يمارس هذا العمل من خلال كونه أباً أو كونها هي
إضاءة أماً0فالخبرة مفاهيم واستبصارات وأساليب يصعب وصفها لأي أحد بدقة00 فالفرد يتعلم
أفضل حينما يندمج شخصياً في خبرة التعلم ، ويلتزم بالتعلم
إذا كان حراً في وضع أهداف تعلمه ، وجعل لنفسه
جدولاً محدداً وملزماً0
3-ما هي العناصر الأساسية المكونة لأسلوب التعلم التعاوني؟
الاقتناع بدور الجماعة والاعتماد المتبادل بين الأفراد0
تحديد المسئوليات ( للفرد والجماعة) بدقة0
الشفافية بين الأفراد وممارسة الحوار البناء0
المهارات الجماعية والشخصية الضرورية ( القيادة ،واتخاذ القرار، وبناء الثقة ، والتواصل ، وإدارة الصراع ، واحترام وجهات النظر المخالفة )
التقويم وفق أهداف محددة ( معلنة سلفاً ) 0
4- ماهي أهداف التعلم التعاوني؟
5- طرق التعلم التعاوني :
6-المراحل العملية للتعليم التعاوني
1ـالتخطيط
تحديد أهداف الدرس0
تكوين مجموعات العمل وتحديد حجمها0
توزيع الأدوار على أفراد مجموعات العمل ( قائد، ومقرر، وناقد ،ومعزز،وقارئ )0
إعداد وتجهيز المواد التعليمية 0
إعادة تنظيم البيئة الصفية بما يلائم التعلم التعاوني0
إعداد بطاقة ملاحظة لسلوك الطلاب0
2- التنفيذ:
مراقبة المجموعات ومايدور من حوار بين أفراد كل مجموعة0
ملاحظة سلوك الطلاب ، وتقديم العون لهم 0
توثيق العمل وحصر المشاكل أثناء العمل 0
تزويد الطلاب بتغذية راجعة 0
3- التقويم :
يستخدم المعلم أدوات التقويم المناسبة ليتحقق من بلوغ الأهداف المعرفية والوجدانية والمهارية 0
المراجع
1- استراتيجيات التدريس د0 جابر عبدالحميد جابر 0
2- دراسة عن إدارة الصف بأسلوب التعلم التعاوني وأثره في تحصيل الطلاب الدراسي / د0 هاشم حريري
3- نشرة تربوية من موقع مركز القرى بمنطقة الباحة للأستاذ / عبدالخالق حنش الزهراني
منقول000000000000000000
إعداد
ياسين علي البركاتي
مشرف علوم ـ مركز الوسط
إضاءة
(إن حجرات الدراسة ينبغي أن تكون مرآة صادقة تعكس ما يجرى في
المجتمع الأكبر من تعاون لحل المشكلات الاجتماعية اليومية الهامة0
( جون ديوي)
أسئلةالنشرة
1- ما هو التعلم التعاوني؟
2- لماذا التعلم التعاوني؟
3- ما هي العناصر الأساسية المكونة لأسلوب التعلم التعاوني؟
4- ماهي أهداف التعلم التعاوني؟
5- ماهي طرق التعلم التعاوني ؟
6- ماهي الخطوات الإجرائية لممارسة تعلم تعاوني؟
1- ماهو التعلم التعاوني؟
هو الأسلوب المتبع من قبل المعلم في استخدام طريقة المجموعات الصغيرة داخل الفصل ، وإتاحة الفرصة للعصف الذهني بين الطلاب في داخل كل مجموعة ، حسب موضوع الدرس، وذلك لإنجاز أهداف مشتركة 0
2- لماذا التعلم التعاوني؟
أثبتت الدراسات العديدة في مجال التربية وعلم النفس عدد من الحقائق ومنها:
o أن أهم عنصر في فشل الأفراد في أداء وظائفهم يعود إلى نقص في القدرات التعاونية والاجتماعية وليس في القدرات والمهارات العلمية 0
o أن مايقارب 85% من الأعمال التي تتم في المدارس تقوم على أساس تنافسي فردي بين الطلاب ، فلا يحظى التعاون وبناء المهارات الاجتماعية بالاهتمام اللازم0
o أن مشكلة المعلم الأساسية هي إظهار الصرامة ليظل الصمت والانضباط سائداً 0
o أن معظم الطلاب يقضون معظم أوقاتهم أمام التلفاز والحاسب والتقنية المرئية عموما مما أضعف المهارات الاجتماعية كثيراً0
من قرأ كتاباً عن الأبوة أو الأمومة يجهل كثيراً من
الخبرات اللازمة للأب ما لم يمارس هذا العمل من خلال كونه أباً أو كونها هي
إضاءة أماً0فالخبرة مفاهيم واستبصارات وأساليب يصعب وصفها لأي أحد بدقة00 فالفرد يتعلم
أفضل حينما يندمج شخصياً في خبرة التعلم ، ويلتزم بالتعلم
إذا كان حراً في وضع أهداف تعلمه ، وجعل لنفسه
جدولاً محدداً وملزماً0
3-ما هي العناصر الأساسية المكونة لأسلوب التعلم التعاوني؟
الاقتناع بدور الجماعة والاعتماد المتبادل بين الأفراد0
تحديد المسئوليات ( للفرد والجماعة) بدقة0
الشفافية بين الأفراد وممارسة الحوار البناء0
المهارات الجماعية والشخصية الضرورية ( القيادة ،واتخاذ القرار، وبناء الثقة ، والتواصل ، وإدارة الصراع ، واحترام وجهات النظر المخالفة )
التقويم وفق أهداف محددة ( معلنة سلفاً ) 0
4- ماهي أهداف التعلم التعاوني؟
5- طرق التعلم التعاوني :
6-المراحل العملية للتعليم التعاوني
1ـالتخطيط
تحديد أهداف الدرس0
تكوين مجموعات العمل وتحديد حجمها0
توزيع الأدوار على أفراد مجموعات العمل ( قائد، ومقرر، وناقد ،ومعزز،وقارئ )0
إعداد وتجهيز المواد التعليمية 0
إعادة تنظيم البيئة الصفية بما يلائم التعلم التعاوني0
إعداد بطاقة ملاحظة لسلوك الطلاب0
2- التنفيذ:
مراقبة المجموعات ومايدور من حوار بين أفراد كل مجموعة0
ملاحظة سلوك الطلاب ، وتقديم العون لهم 0
توثيق العمل وحصر المشاكل أثناء العمل 0
تزويد الطلاب بتغذية راجعة 0
3- التقويم :
يستخدم المعلم أدوات التقويم المناسبة ليتحقق من بلوغ الأهداف المعرفية والوجدانية والمهارية 0
المراجع
1- استراتيجيات التدريس د0 جابر عبدالحميد جابر 0
2- دراسة عن إدارة الصف بأسلوب التعلم التعاوني وأثره في تحصيل الطلاب الدراسي / د0 هاشم حريري
3- نشرة تربوية من موقع مركز القرى بمنطقة الباحة للأستاذ / عبدالخالق حنش الزهراني
منقول000000000000000000